21年下教师资格笔试作文立意解析及作文示例!
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幼儿 小学 中学 三学段
教资综合素质作文解析来了
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✍说在前面
很多同学担心自己作文立意不对,作文题本来就是多角度的。立意也分最佳立意、一般立意、跑题。没有写最佳立意并不代表跑题。写了一般立意分数也不会低~ 稳住,作文的平均分差不多,你没想到的别人也想不到,放宽心,能过!
幼 儿 篇
作文材料
2017年春节期间,央视一档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《中国诗词大会》,吸引了无数低头玩手机的年轻人。这个节目的一位嘉宾对此评论道∶"中国人的诗心一直都在,但需要被激活。"另有学者认为,中国古典诗词是一座巨大的精神宝库,它唤醒了中国人内心深处的文化自信。
要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于 800字。
立意分析
材料的关键信息是两位嘉宾的话,一位嘉宾的观点是“中国人的诗心需要被激活”,另一个嘉宾的观点是“诗词是宝库,唤醒了文化自信”。综合两位嘉宾的观点,即以诗词为代表的传统文化需要被重视和传承。因此,应围绕“传承传统文化的态度”来立意。
作文示例
小 学 篇
作文材料
一位少年,酷爱小提琴,却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说:“世上有两种花。一种花能结果,一种花不能结果,不能结果的花更加美丽。它们在阳光下开放,没有目的,只为快乐,快乐本身就是成功啊!”少年深受触动。他仍然常拉小提琴,但不再求成名。这位少年叫爱因斯坦。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
立意分析
从关键词分析的角度,材料的关键信息是老琴师的话,不能结果的花更美丽,原因是它没有目的,不追求结果(即成功),快乐本身就是成功。因此可以从“快乐本身就是成功”“积极的心态”的角度来立意。围绕“积极心态”来写都是对的。
从主体分析的角度,少年从“为不能成名而苦恼”到“不再追求成名”,原因是他认识到要享受过程的乐趣,过程比结果更重要。因此可以从“过程比结果更重要”的角度来立意。围绕“享受过程”来写都是对的。
作文示例
中 学 篇
作文材料
材料一:汉朝董遇云:“当以“三余”。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也,意思是冬天是一年的多余时间,夜晚是一天中的多余时间,下雨的日子是平时的多余时间。”
材料二:齐白石曰三余图。画者工之余,诗者睡之余,寿者劫之余。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
立意分析
材料一中的三余是读书三余,即强调读书要抓紧一切空余时间;材料二的三余是白石老人的三余,意思是在繁忙的日常生活中可以做的事,也是在强调要利用好生活中的时间。两个材料的结合点是利用好时间读书学习工作,充实自己。因此可以围绕“珍惜时间”“读书”“用心生活”“忙碌与从容”等来立意。
作文示例
教资笔试成绩查询:12月9日
教资面试时间:2022年1月8-9日