2022下半年教资笔试幼儿《综合素质》真题及答案解析

2022下半年教资笔试在线估分|幼儿《综合素质》真题及答案解析

1. 因为小三轮车数A.小雯，我们玩别的玩具吧

C.小雯可以怎样对小莉表达你的想法

答案：C

2.刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（  ）

B.合作者

D.引导者

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。题干中教师运用环境创设巧妙的将规则融入幼儿的生活中，潜移默化的影响着幼儿，促进幼儿养成良好的生活与行为习惯，体现了教师引导者的角色。所以本题选择D选项。

A.多样性                              B.示范性

答案：D

4. 幼儿园陈老师经常在心里琢磨，“小朋友们喜欢我吗"，“同事们如何看我”“园长是否觉得我干的还不错”。陈老师所处的系列教师行业发展阶段是（  ）

B.关注情境阶段

D.关注自我阶段

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及在领导心目中的地位。出于这种生存忧虑,教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。题干中陈老师很在意小朋友和同事对自己的看法，由此得出陈老师处于关注生存阶段。

A.实施全面免费的九年义务教育

C.根据条约使用所有人享有平等的接受高等教育的机会

答案： D

（A）实现全面的免费义务小学教育;

（C）根据能力以一切当方式使所有人均有受高等教育的机会;

（E)采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。

6.根据《中花人民共和国宪法》下列不属于全国人大常委会职权的是（  ）（选项可能不确定）

C决定人民法院诉讼处理            D决定驻外全权代表任免

解析：

A.报告公安机关依法处理

C.报告人民法院依法处理

答案：A

8.高先生把自己收藏的书画捐给某幼儿园。园长在整理书画时发现其中一张山水画意境很美，仔细观赏后拿回家挂在书房里。关于园长的做法，下列说法正确的是（  ）

B.园长不得挪用教育捐赠.

D.园长拿回家前应征得高先生的同意

解析：《中华人民共和国教育法》第六十一条规定：国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用以教育，不得挪用、克扣。高先生把自己收藏的书画捐给某幼儿园，是希望幼儿能感受书画的美。题干中的园长发现一张山水画很美并带回家的情况违背了高先生的想法。故本题选择B选项。

A.予以行政处罚

C.予以刑事处罚

答案： A

10.某报社为抢独家新闻，报道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪过程，并且配发了照片，该报社的做法（  ）

B.合法，体现了新闻报道自由

D.不合法，侵犯了未成年人的荣誉权

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定:新闻媒体应当加闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的11.区角活动时，军军故意撞坏玩具，黄老师批评他还做鬼脸，并顶撞黄老师，黄老师怎么做都无济于事，只好把他带出教室，并交给园长处理。黄老师的做法(   )

B.正确，教师有公平，评价幼儿的义务

D.正确，教师有批评教育幼儿的权利

解析：题干中教师将幼儿带出教师的做法违背了幼儿的受教育权。

A.正确，有助于幼儿身心发展的社会教育

C.不正确，幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利

答案： C

13. 李老师打扫完班级卫生后，顺便坐在教室的玩具柜上，这时他看到小杰也从椅子上爬到柜子坐着，便说:“小杰不能坐到柜子上，这样太危险，老师说过很多次了，你忘了吗?”旁边程程跟上说:“老师，你也坐在上面呢。”此时李老师恰当的回应是（  ）

B.谢谢你，以后我们都不要坐了

D.谢谢你，老师不会摔，小朋友会危险的

解析：根据教师职业道德，身为老师要严于律己，以身作则。题干中教师教导14.小班的保育员徐老师正在照顾两个不肯吃饭的孩子，这时京京端着空碗还想吃饭，徐老师转头对正在使用电脑的陈老师说，帮京京舀一点饭， 陈老师回应这是你的工作,我有我的事情要做,陈老师的做法违背了教师职业道德要（  ）

B.长期性

D.制度性

解析：教师职业道德要求教师要做到为人师表，与同事间团结协作、互相配合,15.奶奶将小鱼的被子送去幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了，奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间,老师应该（  ）

B.让晓瑜告诉奶奶不能调

D.打电话与奶奶沟通，不应该这样做

解析：针对于题干中的情况，老师应耐心与幼儿奶奶沟通相关的育儿知识及理念，告诉奶奶不能这样。

A.加倍小心，尽量避免胸针伤到幼儿。

C.安抚孩子情绪,处理好后调整胸针位置

答案：C

17.星星眨巴眼睛，让人产生无限联想。繁星闪烁这一现象出现的原因（  ）

B人看星星时不停眨眼

D.大气密度不断变化

解析：本题考查地理知识。由于大气疏密程度不均匀，星光通过疏密不均的大气时，因发生折射而弯曲，由于大气是不断运动变化的，因此被大气折射的星光，方向也不固定，有时会从不同的方向折射到人们的眼中，有时也折射不到人的眼中，因此会看见繁星在夜空中闪烁不定的现象。因此该题的正确选项是D项。

答案：B

19.国歌是代表国家的歌曲，以鼓舞爱国主义精神行为主题，往往能反映一一个国家的历史下面与法国国歌《马赛曲》诞生相关的（  ）

B.法国大革命

D.拿破仑远征俄国

解析：马赛曲的作者名叫鲁热 •德 •利尔 ( Claude Joseph Rouget de Lisle )法国大革命期间，有过许多鼓舞斗志的战斗歌曲，而最受群众喜爱、流行最广的是自由的赞歌——马赛曲。

A霍去病

C戚继光

答案：C

21.果戈里是19世纪俄国著名作家，其作品对俄国现实主义文学的发展影响很大，下列现象中不属于果戈里作品的是()

答案：A

22.“小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完发，瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。”这首儿歌的作者是()

答案：A

23.中国古代神话中有一-个人物，被看了头人不甘屈服,他以两乳为眼，肚脐当口，依然操着盾，握着斧，这个神话人物是

B.后裔

D.共工

解析：本题考察文学常识。据《山海经·海外西经》载：“刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山，乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。”因此本题正确选项为C项。

修筑规模A秦朝  B西汉  C北宋  D明朝

解析：本题考查文学常识。明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成为一个完整的军事防御体系。明长城多用砖、石砌成，十分坚固。在长城修筑史上，明代修筑长城的最大，历时最久，布局更合理。技术更先进，设施更为完善，工程质量更为坚固。我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的。因此选择D选项。

A 德国

C葡萄牙

答案：D

26.图文混排是word的特色功能之一，关于图文混排下列表述中，错误的是（  ）

B可以插入剪贴画

D使用配色方案

解析：在WORD中，使用“插入”，可以插入封面、表格、图片、剪切画、形状、图标、超链接等。“配色方案”是PPT中的功能。因此D选项错误。

A“插入"→"图片"按钮

C "插入"一“表格”按钮

答案：B

28.下列选项中，与“ 水杯-陶瓷”的逻辑关系相同的是（）

B“鲸鱼"和“海鱼"

D、“河虾”和.河蟹"

解析：

A=17       B=19

答案：C 21

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

请用教师观的内容评价，该老师的行为。

参考答案：

从新课程倡导的教师角色来看，该老师

2.是教育教学的研究者。老师是研究者，就意味着老师要以研究者的眼光和心态去审视自己的教学。案例中金老师能够带着研究的眼光，去肯定幼儿的独特想法，点评幼儿作品，并且后续进行论文和课程研究体现了这一点。

从教师的教学行为变化上看，新课改要求教师要在：

2.对待教学关系上，教师应帮助、引导学生；教师要促进学生发展就要帮助学生，对学生的学习过程和结果进行评价，帮助学生发现自己的潜能，案例中金老师对幼儿制作的作品进行逐一点评，并让学生上台分享自己的想法，体现了这一点

4.在对待其他教育关系上，可以加强合作。教师除了面对学生还要与其他的教师发生联系，与家长进行沟通。案例中的老师后续可以和其他同事多沟通协作，促进幼儿更好的发展。

31.材料：老师让学生们续编大灰狼的那个故事，强强的想象力特别好，他讲的故事绘声绘色，但是他在讲到最后的时候，他讲小动物们都打败了大灰狼，然后把大灰狼的头砍下来了，后来让大家都觉得非常的害怕，琪琪还害怕的哭了起来。老师就把琪琪把他抱在怀里，然后说老师在这儿呢，别害怕。后来老师就开展了一个特别愉快的游戏。再后来周老师就给大家读绘本《你看起来很好吃》。老师让大家积极的去说自己喜欢这个故事中的谁，为什么学生们都说喜欢谁谁谁，然后因为他很有爱心，很善良之类的。后来老师就赶紧说，我们要去做一个善良的，有爱心的人，要爱护和保护小动物，不能伤害他们。

参考答案：

（1） 体现了教师职业道德中的关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生。案例中周老师面对孩子被吓哭的情况，把幼儿抱在怀中安慰，体现了教师对学生的关心和爱护。

（3） 体现了教师职业道德中的爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对自己的工作认真负责，认真辅导学生，不能敷衍塞责。周老师面对幼儿的情绪和错误认知，能够安慰并且矫正幼儿伤害动物的错误想法，体现了周老师对幼儿负责，对工作认真。

①中国人自古就重视成人这个问题，并习惯通过一套完整的礼仪活动，实现对成人身份的确认，这就是年礼，古时称为冠礼。

③举行冠礼有一定的年龄限制。 儒家认为，人在不同年龄段的能力不同，需要学习的东西也不同:如6岁 学习数目和四方之名; 8岁学习礼让、廉耻; 10 岁就要离开家庭，向老师学习文字和侍奉长者的礼.....  这样，到了20岁，才有了充足的文化基础和能力，成为一个独立的社会人。《礼记曲礼》 中规定“男子二十，冠而字"，此时要为他举行成年礼。

⑤冠礼蕴含丰富，“三加冠" 是冠礼的核心仪式。首加缁布冠，教育年轻人不要忘记祖辈创业艰辛。在三种冠中，缁布冠地位最低，代表治人的资格,给孩子戴上缁布冠，主要是希望他从此抛弃幼稚童心，谨慎地修养成人之德。缁布冠之后，还要再加皮弁①。皮弁是用白色鹿皮缝制的，与朝服配套使用，代表着武力、军事,希望加冠者从此以后保持成人的威仪而不懈怠，继续修养自己的德行。第三次加冠是加爵弁,爵通”雀”,在祭祀等重要场合佩戴。经过缁布冠、皮弁、爵弁三次加冠，冠服也越来越尊贵，这次赋予加冠者新的身份和责任，希望加冠者在将来能够成为一个合格的成人。

⑦冠礼的意义，除了在仪式上通过三加冠、命字的方式赋予加冠者新的身份外，还要求他在以后的生活中注意自己的言行举止，做一个合格的社会人。《礼记冠义》 说:“礼义之始， 在于正容体，齐颜色，顺辞令,容体正、颜色齐、辞令顺，而后礼义备,以正君臣，亲父子，和长幼，君臣正、父子亲、长幼和，而 后礼义立。”一个人只有注重自己的”容体””颜色” “辞令” 。才能真正理解"礼”的意义,才能正确处理好家庭关系和社会关系。

(文章有删改)

问题：1.阅读全文，简要概括文章围绕“冠礼”介绍了哪些内容。

(2)冠礼为什么对于古代来说是非常重要的?对于现在来说，他有什么借鉴意义?

（1）冠礼，是我国古代的成年礼，标志着男女由少年迈入成年，冠礼在宗庙进行，主持者一般为受冠者的父亲。加冠前通过占卜确定冠日，随后邀请宾客。当日，主人要准备好所用的冠服器物等。加冠前，受冠者由赞冠者为其梳头、挽医、加笄，再把头发系好，以便加冠，冠礼的主体仪式为“三加”，由正宾依次给受冠者加缁布冠、皮弁、爵弁，均需配以相应的服饰。加冠时，主宾要向受冠者宣读祝群。加冠后，正宾为冠者取宇。加冠后要拜见母亲和尊长，接受他们的教诲。

①借助冠服使受冠者明确自身的权利和责任。加冠过程中，受冠者通过穿戴具有不同意义和功能的冠服，明确其作为成人开始享有治人、参政、祭祀等权利和义务，使其对自身社会角色获得更为明晰的认知。

三、作文（本大题共1小题，每小题50分，共50分）

博物馆里面老有一位丰富经验的老奶奶在讲解博物知识，然后有中学生、小学生，还有幼儿园的小朋友，但是老奶奶并没有着急讲博物知识，我是问他们这个衣服什么颜色呀，就是这些很简单很简单的问题，然后学生们听得非常认真，然后回答的也非常认真

参考答案：

因材施教——培幼育人的金钥匙

<span font-size:14px;line-height:2.5;"="" style="margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; border: 0px; line-height: 2.5; color: rgb(229, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei";">开头段：苏霍姆林斯基曾说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导，”这就叫因材施教；陶行知说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这也叫"因材施教”。不给孩子们讲解枯燥难理解的知识，反而讲解画中的人和颜色，这正是说明了这个奶奶具有教育孩子的智慧，掌握了这把培幼育人的金钥匙——因材施教。

分论点2：因材施教要了解幼儿特点

分论点4：因材施教要促进幼儿发展