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![《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲]()
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲 一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导
2020-08-22 深圳教师资格考试中心
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![《历史与社会学科知识及教学能力》（初级中学）笔试大纲]()
《历史与社会学科知识及教学能力》（初级中学）笔试大纲
《历史与社会学科知识及教学能力》（初级中学）笔试大纲 一、考试目标1. 学科知识与能力掌握历史与社会课程所涉及的历史、地理及相关人文社会科学的基础知识、基本概念、基本理论，具备相关学科的基本能力；了解历史与社会课程的基本理念、课程特点、课程目标，熟悉历史与社会的课程内容并能运用于教学实践中。2. 教学设计能力能够根据课程标准和学生实际情况确定教学目标，合理选择教学内容，开发及选用多样化课程资源，选
2020-08-22 深圳教师资格考试中心
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![《科学学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲]()
《科学学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲
《科学学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲一、考试目标（一）科学学科与教学知识及能力掌握基础的科学知识、方法和实验技能，理解科学、技术、社会以及环境的相互关系，具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力；了解科学发展的历史和现状，关注科学的最新发展动态；熟悉《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》；掌握科学课程教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。（二）科学课程教学设计能力能根据《义务
2020-08-22 深圳教师资格考试中心
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![《语文学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲]()
《语文学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲
《语文学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲一、考试目标1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理解《普通高中语文课程标准（实验）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。2.语文教学设计能力。能依据《普通高中语文课程标准（实验）》规定的课程目标，针对高中学生的认知
2020-08-22 深圳教师资格考试中心
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![《数学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲]()
《数学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲
《数学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲 一、考试目标1．数学学科知识的掌握和运用。掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。2．高中数学课程知识的掌握和运用。理解高中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知
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![《英语学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲]()
《英语学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲
《英语学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲 一、考试目标1．英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事高中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 2．英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导高中英语教学。3．英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对高中学生的
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![《物理学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲]()
《物理学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲
《物理学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲 一、考试目标（一） 物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解高中物理课程的性质和基本理念；熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。（二） 物理教学设计能力能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和
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![《化学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲]()
《化学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲
《化学学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲一、考试目标1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用；了解化学学科发展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态；准确理解《普通高中化学课程标准（实验）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具
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